12月19日，宇視與杭州二中白馬湖學(xué)校聯(lián)合探索多模感知AI賦能心育的創(chuàng)新案例——“心力方”中小學(xué)身心健康守護(hù)系統(tǒng)亮相2024年濱江區(qū)數(shù)字教育成果展示會(huì)，受到了與會(huì)校（園）長們的廣泛關(guān)注。

濱江區(qū)教育局組織的2024年濱江區(qū)數(shù)字教育成果展示會(huì)以“校企合作AI賦能促進(jìn)師生成長的濱江實(shí)踐”為主題，省、市、區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)教研員以及全區(qū)各學(xué)校（幼兒園）書記、校（園）長、副校長、CIO等近200人齊聚杭州二中白馬湖學(xué)校，就數(shù)字教育品牌建設(shè)及校企、校際數(shù)字教育合作等內(nèi)容進(jìn)行了分享與交流。

杭州二中白馬湖學(xué)校在會(huì)上介紹了校方聯(lián)合宇視科技探索多模感知AI賦能心育的創(chuàng)新案例，并組織與會(huì)人員現(xiàn)場觀摩與體驗(yàn)了校內(nèi)數(shù)智心育建設(shè)。

宇視及杭州二中白馬湖學(xué)校在區(qū)教育局的指導(dǎo)下依托校企共創(chuàng)，整合大數(shù)據(jù)、機(jī)器視覺、大模型AI技術(shù)，以多模態(tài)數(shù)據(jù)服務(wù)平臺為核心，結(jié)合各類感知終端和具身教育場景化服務(wù)，增強(qiáng)了感知預(yù)警和多方協(xié)同的閉環(huán)能力，構(gòu)建了立體化、全方位、全流程的“心力方”中小學(xué)身心健康守護(hù)系統(tǒng)，助力學(xué)生陽光成長。

浙江省教育技術(shù)中心工會(huì)主席、原發(fā)展研究部部長童兆平評價(jià)“心力方”以心育為核心，柔化了學(xué)生的接受度；無感動(dòng)態(tài)守護(hù)可有效破解心理健康教育現(xiàn)狀難題，更好地發(fā)揮預(yù)防預(yù)警作用；同時(shí)，以個(gè)人信息保護(hù)與數(shù)據(jù)安全為前提保障了項(xiàng)目持續(xù)有效發(fā)揮作用。他期待項(xiàng)目在實(shí)踐中提煉出具有普適意義的路徑與模式。

杭州市教育發(fā)展服務(wù)中心黨委委員、副主任錢鋒認(rèn)為，學(xué)校的數(shù)字化體現(xiàn)在應(yīng)用場景上，“心力方”的場景與了解并關(guān)心孩子的需求為伴，以學(xué)生為核心去構(gòu)建數(shù)字場域，是技術(shù)支撐場景一個(gè)很好的解讀。

無感動(dòng)態(tài)守護(hù)，賦能日常關(guān)愛

系統(tǒng)提供了更精準(zhǔn)高效的感知預(yù)警能力，輔助老師為學(xué)生提供更加及時(shí)且細(xì)致入微的關(guān)愛，同時(shí)針對池塘邊、樓頂?shù)瓤赡艽嬖诎踩[患的危險(xiǎn)區(qū)域健全了自動(dòng)預(yù)警體系，防止危險(xiǎn)行為發(fā)生。

具身教育場域，輔助心力提升

大自然是第一療愈力，白馬湖學(xué)校引入宇視多年實(shí)踐所沉淀的數(shù)智資源打造具身教育場域，輔助強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)心自驅(qū)的心力建設(shè)：

通過宇視全球部署的自然景觀云端“慢直播”對接校園多媒體信息發(fā)布，打造無處不在的自然教育氛圍，突破時(shí)間空間的限制，讓學(xué)生與自然同頻呼吸，放松心靈；

以體強(qiáng)心，通過AI體鍛屏等設(shè)備營造濃厚的校園運(yùn)動(dòng)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)愛好，豐富課間活動(dòng)，不僅對學(xué)生日常鍛煉進(jìn)行無感有效記錄，同時(shí)通過運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作及抗挫折等能力，做到身心協(xié)調(diào)健康發(fā)展；

對接生態(tài)合作伙伴提供AI智能陪伴，安撫學(xué)生情緒，提供更多自助途徑。

孩子的健康成長關(guān)乎國家和民族的未來，秉承科技向善、智能向善的理念，宇視致力于探索新質(zhì)生產(chǎn)力與教育賦能的深度融合，構(gòu)建更加安全、健康、智慧的校園環(huán)境，讓科技之光照亮校園每一個(gè)角落，守護(hù)孩子的成長之路。